基于认知心理学的初中英语词汇记忆技巧探究论文.docx

基于认知心理学的初中英语词汇记忆技巧探究论文

**摘要**

在初中英语教学中，词汇记忆始终是学生面临的难点。传统机械记忆法效率低下，易导致学生产生畏难情绪，甚至对英语学习失去兴趣。认知心理学研究表明，人类记忆的形成与大脑的信息加工过程密切相关，通过构建语义网络、运用联想记忆等方法，能够显著提升词汇记忆效果。本文结合认知心理学理论，探讨适合初中生的英语词汇记忆技巧，旨在帮助学生突破记忆瓶颈，培养自主学习能力。当前，教育改革强调核心素养的培养，英语词汇记忆作为语言基础，其高效性直接影响学生的综合能力发展。因此，研究科学记忆方法不仅具有理论意义，更对实践教学具有指导价值。

**关键词**

认知心理学