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基于核心素养的高中物理实验探究能力创新教学实践研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中物理实验探究能力的培养成为提升学生科学素养的关键环节。本文聚焦物理实验教学的创新实践，通过分析传统教学的局限性，结合核心素养的要求，提出以学生为中心、问题为导向的实验教学模式。研究强调实验探究能力不仅涵盖操作技能，更涉及科学思维、合作意识与创新能力，通过案例分析和教学设计验证创新教学策略的有效性。研究结果表明，优化后的实验教学模式能显著提升学生的实验兴趣和探究能力，为高中物理实验教学改革提供实践参考。

**关键词**

核心素养；高中物理；实验探究；创新教学；科学思维

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**一、引言*