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小学生体育课程兴趣与家长参与度相关性研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨小学生体育课程兴趣与家长参与度之间的相关性，通过实证分析揭示家庭环境对儿童体育行为的影响机制。研究发现，家长参与度显著正向影响学生的体育兴趣，参与形式包括情感支持、行为示范和资源投入等。研究结论为优化体育课程设计、强化家校合作提供理论依据，并提出具体实践建议，如建立家长体育课堂、开展亲子运动活动等，以促进小学生体育兴趣的持续发展。

**关键词**

小学生；体育课程；兴趣培养；家长参与；家校合作

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**一、问题的提出**

（一）家长参与度不足制约体育兴趣培养的深度与广度

1.**家庭体育氛围缺失导致兴趣萌芽受限**