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高中物理课堂中的情境创设与探究式学习策略论文

**摘要**

在高中物理教学中，情境创设与探究式学习策略是提升学生核心素养的关键路径。本文通过分析情境创设的实践价值与探究式学习的内在逻辑，结合具体案例，探讨如何将二者有机结合，激发学生的学习兴趣，培养其科学思维与问题解决能力。研究表明，情境创设能够打破传统教学的枯燥模式，使物理知识更贴近生活；探究式学习则能让学生在主动参与中深化理解，实现知识内化。本文为高中物理教师提供可操作的教学建议，旨在推动物理课堂的革新与发展。

**关键词**

高中物理；情境创设；探究式学习；核心素养；教学策略

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###一、引言

物理是一门充满魅力的学科，它不仅能解