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基于交际能力的初中英语口语课堂互动策略研究论文

**摘要**

在全球化时代，英语作为国际通用语言，其交际能力的培养已成为初中英语教学的核心目标。口语课堂作为语言实践的主阵地，互动策略的有效性直接影响学生语言运用能力的提升。本研究聚焦初中英语口语课堂互动策略，探讨如何通过交际能力导向的教学设计，激发学生参与热情，优化课堂互动质量，为教师提供可操作的实践路径。研究发现，情境创设、任务驱动及多元评价等策略能显著提升学生的口语表达与交流能力。

**关键词**

交际能力；初中英语；口语课堂；互动策略

**一、引言**

英语作为国际交流的桥梁，其学习效果不仅取决于词汇与语法知识的积累，更在于实际运用能力的