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高中英语读写教学中的思维品质培养策略探讨论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其读写能力不仅是语言技能的体现，更是思维品质的外化。高中英语教学需超越传统知识灌输模式，将思维品质培养融入读写教学全过程。本文基于新课标理念，结合教学实践，探讨如何通过优化教学设计、创新训练方法，有效提升学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维，为英语核心素养发展奠定基础。

**关键词**

高中英语；读写教学；思维品质；培养策略；核心素养

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###**一、问题的提出**

高中英语教学长期存在“重语言知识，轻思维训练”的现象。学生虽然掌握了词汇、语法等基础要素，但在面对复杂文本时，往往难以进行