第6课 扇面画（教学设计）-2025-2026学年人教版（2012）美术六年级下册.docxVIP

第6课《扇面画》

1.图像识读与审美判断：能够赏析经典的扇面画作品，理解其独特的构图形式（如折扇的弧形、团扇的圆形）与题材选择（山水、花鸟、人物、书法），感受其“小中见大”、“虚实相生”的艺术趣味与装饰美感。

2.美术表现：学习在扇面（圆形或弧形）特殊形状内进行构图与布局的方法，能够运用水墨、彩墨或装饰性色彩等绘画语言，完成一幅主题明确、构图得当的扇面画小品。

3.文化理解：理解扇子不仅是实用器具，更是承载诗、书、画、印的综合艺术载体，感悟扇面画所蕴含的东方美学精神与文人雅趣，增进对传统工艺美术的认同与喜爱。

教学重点：引导学生掌握在扇面特殊形状内进行适应性构图的方法，并完成一幅扇面画创作。

教学难点：帮助学生突破常规矩形画幅的思维定式，巧妙利用扇形、圆形构图，使画面主体、题款、印章与扇面形状和谐统一，形成“画随扇走”的意趣。

教师用具：多媒体课件（包含历代经典扇面画高清图片、不同扇面形式与构图分析图、现代创意扇面画作品）；实物折扇、团扇（有画面与空白）；生宣或仿古色扇形、圆形卡纸。

学生用具：白色或仿古色扇形/圆形宣纸（或卡纸）、毛笔、墨汁、国画颜料、水彩颜料、调色盘、水杯；铅笔、橡皮（用于起稿）。

环节一：清风徐来·悬念执手(情景导入)

设计意图：以实物扇子的展示与“角色扮演”游戏，让学生从功能、形式、艺术价值等多角度快速感知扇子，在“执扇”的仪式感中自然聚焦“扇面”