核心素养导向下的小学五年级英语（外研版三起）Unit1 Did you e back yesterday 主题意义探究与语用能力融合式导学案.docxVIP

核心素养导向下的小学五年级英语（外研版三起）Unit1Didyoucomebackyesterday?主题意义探究与语用能力融合式导学案

一、课程基本定位与顶层设计

（一）学科与学段：小学五年级英语（外国语研究出版社英语教材·三年级起点）

（二）教材模块：五年级上册Module1

（三）单元课题：Unit1Didyoucomebackyesterday?

（四）课时性质：第一单元整体教学·第一课时（会话教学）第二课时（巩固拓展）融合重构

（五）大观念统领：过去与现在的联结——用英语回溯生活，感知时光印记

（六）单元主题范畴：人与社会（历史与文化）、人与自我（生活与经历）

（七）单元核心任务：学生最终能够制作一份“MyLastWeekend/SummerSnapshot”迷你翻翻书，运用一般过去时询问同伴并叙述个人经历。

二、基于语篇研读与学情精准画像的教学目标层级体系

【基础】学生能够听、说、认、读核心词汇：met,came,dropped,those,icecream,us,wait,hurryup,above,ground,finish；能够感知不规则动词原形与过去式的配对关系。

【重要】学生能够在语境中理解并流利朗读“Didyou+动词原形+过去时间？”的疑问句结构及其肯定与否定回答“Yes,I/wedi