2026五年级上册美术漫画欣赏教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026五年级上册美术漫画欣赏教案

（站在授课教师“我”的视角，结合课堂实际场景撰写，语言亲切如聊天，穿插教学中的小插曲与真实感受）

教学基本信息说起来，今年带五年级（3）班的美术课，最让我期待的就是这节“漫画欣赏”了。毕竟现在的孩子们，谁手机里没存过几页搞笑漫画？连我家上六年级的小侄女，书包里都塞着《非人哉》的绘本——漫画这东西，天生带着“快乐基因”，和孩子们的距离比素描、水彩近多了。

具体信息得先理清楚：这节课是人教版五年级上册“造型表现”领域的拓展课，课时40分钟，对象是五（3）班45个“小话痨”（他们自己取的班名，说上课发言像小麻雀）。我提前问过班主任，最近孩子们刚结束“人物线描”单元，对线条表现有基础，正好用漫画的夸张手法衔接，既巩固旧知，又激发兴趣。

教学目标上课前我在备课本上写目标时，特意把“快乐”两个字圈了又圈——漫画欣赏可不能上成“知识点轰炸课”，得让孩子们觉得“原来漫画里藏着这么多门道！”

1.知识与技能目标：能说出漫画“夸张、幽默、讽刺”的核心特点，会从线条、表情、情节三方面分析一幅漫画的“笑点”或“深意”。比如看到《父与子》里爸爸把儿子的足球当保龄球砸到自己脚，能指出“爸爸的腿弯得像弹簧，这就是夸张”。

2.过程与方法目