0-3岁婴幼儿保育与教育—婴幼儿社会行为教育活动实施.pptVIP

婴幼儿社会行为教育活动实施婴幼儿社会行为教育活动实施情境五婴幼儿教育引导主讲教师：

婴幼儿社会行为教育活动实施任务情境妮妮今年2岁4个月了，平时在家的时候，她总是不愿意把自己的玩具和其他幼儿一起分享。妮妮和妈妈一起在小区玩耍，只要看到别人的玩具，妮妮就想要，还会去抢，抢不到就哭闹。多数情况下，她抢到玩具就不玩，也不给其他幼儿玩。任务：妮妮出现了什么问题？你会通过什么方式指导幼儿的社会行为发展？

目录CONTENT1核心能力2教育建议3游戏展示

婴幼儿社会行为核心能力

婴幼儿社会行为核心能力交往行为同伴交往关心他人

婴幼儿社会行为核心能力适应行为01进食02穿衣03梳洗04大小便控制

社会行为学习与发展的教育建议

社会行为学习与发展的教育建议在生活中，注重婴儿的同伴交往（1）培养婴儿遵从社交规则。（2）给婴儿具体的社交策略。（3）创造具体的情境锻炼交往能力。（4）引导婴儿体察他人的情感变化。

社会行为学习与发展的教育建议在托幼机构中开展情境教育以足够的耐心引导婴幼儿学会先自理01从最简单的事做起02通过游戏活动调动婴幼儿的积极性03帮助婴幼儿养成良好的生活习惯04

社会行为游戏活动展示展示教师：薇薇老师

婴幼儿社会行为游戏展示好朋友一起玩（25—30个月）适合月龄游戏目标能大方地向同伴介绍自己。体验同伴一起互动的乐趣。

婴幼儿社会行为游戏展示好朋友一起玩游戏过程教师