0-3岁婴幼儿保育与教育—婴幼儿社会性发展与教育.pptVIP

婴幼儿社会性发展与教育婴幼儿社会性发展与教育情境五婴幼儿教育引导主讲教师：

婴幼儿社会性发展与教育任务情境2岁的东东经常看见妈妈往邮局里投递信件。有一天，东东问妈妈：“妈妈，信会长翅膀吗？”原来他以为远在异地的爸爸能收到信件，是因为天黑的时候，信件自己会飞到爸爸那里。任务：如果你是东东妈妈，会如何回答他的问题？采取哪些方法促进婴幼儿社会认知的发展呢？

目录CONTENT1概念2发展趋势3发展特点4教育策略

婴幼儿社会性发展概念

婴幼儿社会性发展概念社会性是指人的一种心理特性，即人在社会交往过程中建立人际关系，理解、学习和遵守社会行为规范，控制自身行为的心理特性。社会性的过程叫：社会化。

婴幼儿社会性发展的趋势

婴幼儿社会性发展的趋势由简单到丰富01从外部到内部02从被动规范化到主动失范化03爱心耐心细心责任心恒心

婴幼儿社会性发展的特点

婴幼儿社会性发展的特点依恋处于高峰期01可塑性很强02不同方面存在不平衡性03

婴幼儿社会性发展的特点依恋处于高峰期01前依恋期（出生——3个月）依恋关系建立期（3个月——12个月）依恋关系确立期（7个月——24个月）目的协调的伙伴关系期（2岁以上）

婴幼儿社会性发展的特点可塑性很强02社会认知、社会情感、社会行为飞速发展；社会认知发展相对较快，社会情感发展较慢，社会行为极不成熟和稳定。

婴幼儿社会性发展的特点不同方面存在不平衡性03社会认知