2026年六年级下册奥数培优讲义专题48最值问题(知识点梳理+例题讲解+提升练习)(原卷版+解析).docxVIP

  • 1
  • 0
  • 约1.31万字
  • 约 24页
  • 2026-05-07 发布于贵州
  • 举报

2026年六年级下册奥数培优讲义专题48最值问题(知识点梳理+例题讲解+提升练习)(原卷版+解析).docx

专题48最值问题

知识点梳理

知识点梳理

一、基本概念

最值问题是指在给定约束条件下,求某个量(如和、差、积、商、周长、面积等)的最大值或最小值的数学问题。核心逻辑:通过分析问题中的变量关系、约束条件及数学性质(如不等式、几何定理、极端值特性等),确定目标量的极端取值。关键点:明确目标量与约束条件的关联,利用“极端情况分析”“范围限定”“性质推理”等方法缩小取值范围,最终锁定最值。

二、核心要素(必知)

1.目标量:需要求最值的量,如“最大和”“最小差”“最大面积”等(例:用1-9组成三位数,求最大乘积)。

2.约束条件:限制变量取值的条件,常见类型:

数字限制:数字范围(0-9)、首位不为0、数字不重复等(如“用1、2、3组成两位数,数字不重复”);

运算限制:和/差/积/商的固定值(如“两数和为20,求积的最大值”);

几何限制:边长为整数、周长固定、图形类型(如“长方形周长24厘米,求面积最大值”);

实际场景限制:成本、数量、时间等(如“进货利润与销量的关系,求最大利润”)。

3.极端情况:使目标量取最大或最小的变量取值状态,如“和一定时,两数越接近积越大”“差一定时,被减数最大则差最大”。

三、常见题型分类

1.按目标量类型分

和的最值:给定数字或范围,求最大/最小和(如“用0-9组成两个三位数,和最大是多少”)。

差的最值:求两数差的最大/最小值(如“从

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档