部编人教版小学语文五年级下册9《闻官军收河南河北》教学设计及逐字稿.docxVIP

五年级下册9《闻官军收河南河北》教学设计

一、教材分析

《闻官军收河南河北》是统编教材五年级下册第四单元的一首古诗。本单元人文主题为“家国情怀”，编排了《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《闻官军收河南河北》等古诗。这首诗写于唐代宗广德元年（763年）安史之乱平定之际，杜甫听闻官军收复河南河北的捷报，喜极而作。全诗八句，句句见喜，被后人称为杜甫“生平第一快诗”。诗中既有“涕泪满衣裳”“漫卷诗书”等动作神态的喜悦，也有“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”归心似箭的想象，更有安史之乱背景之下由大悲而生大喜的深沉家国之情。本课教学应紧扣“喜”字，引导学生在疏通诗意的基础上，品析诗人多角度写喜的方法，并通过对比阅读杜甫的战乱诗篇，深入理解其忧国忧民的情怀。

二、学情分析

五年级学生已具备一定的古诗学习能力，能借助注释初步理解诗意，但对古今异义词的积累尚不系统，对诗人情感的深层把握仍需引导。学生此前已接触过杜甫的《绝句》《春望》等诗作，对其“忧国忧民”的形象有初步感知。本课教学应立足“喜”这一显性情感线索，引导学生发现诗人从神态、动作、家人、想象等多方面写喜的方法；再回溯安史之乱中杜甫的悲苦经历，通过群诗对比，让学生深刻体悟“大悲之后大喜”的情感张力，从而走进诗人的内心世界。

三、教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读并背诵全诗；借助注释理解“涕泪”“妻子”“青春”等古今异义词及八个地名的含义