18 童年的水墨画 教案 统编版语文三年级下册.docxVIP

18童年的水墨画

18童年的水墨画

［教学目标］

1.认识“墨、染”等4个生字，会写“垂、染”等8个字，会写“童年、垂柳”等10词语。

2.有感情地朗读课文。能运用联系上下文等多种方法理解难懂的诗句。

3.能说出在溪边、江上和林中分别看到的画面。

［教学重难点］

1.有感情地朗读课文。能运用联系上下文等多种方法理解难懂的诗句。

2.能说出在溪边、江上和林中分别看到的画面。

［教学准备］多媒体课件。

［教学课时］2课时

［预习要求］完成预习卡，整体感知课文。

第1课时

◆课时目标

1.认识“墨、染”等4个生字，会写“垂、染”等8个字，会写“童年、垂柳”等10词语。

2.有感情地朗读课文。能运用联系上下文等多种方法理解难懂的诗句。

3.感受儿童诗的特点，感受作者丰富的想象力，体会童年生活的快乐。

◆教学过程

激趣导入，引出题目

1.回忆童年，引出课题。

2.随题识字，学写“墨”字。

3.了解“水墨画”。

引导提问：什么是“水墨画”？（“水墨画”是中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。）

二、初读全文，学习字词

1.初读诗歌，整体感知。

课件出示初读要求：

（1）放声朗读课文，读准字音，读通句子，不懂或难读的地方多读几遍。

（2）思考：《童年的水墨画》和我们之前学过的儿童诗在形式上有什么不同？

（3）说说这三首儿童诗有什么共同点?

2.学习生字词。

3.了解组诗。

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