13《要下雨了》教学设计-2025-2026学年语文一年级下册统编版.docxVIP

《要下雨了》教学设计

教材分析

《要下雨了》是一篇科学童话，用浅显的文字、生动形象的语言介绍了下雨前燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家等自然现象。课文通过小白兔与燕子、小鱼、蚂蚁的对话，让学生了解这些现象背后的原因，懂得可以通过观察大自然来预测天气变化。

教学目标

1.识字与写字：认识“要、腰”等13个生字，读准多音字“空”，会写“这、看、鱼、面、问、加”6个字。

2.理解词语：能借助图片、联系生活实际等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。

3.朗读课文：正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句，能分角色读好对话。

4.信息提取：尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家这些自然现象及其形成的原因。

教学重点

?识字写字，正确流利朗读课文。

?读好问句和感叹句，分角色朗读对话。

教学难点

了解下雨前三种自然现象及其形成的原因。

教学准备

多媒体课件

课时安排

2课时

??????????第一课时

教学目标

1.认识“要、腰”等13个生字，读准多音字“空”，会写“鱼、面、问、加”4个字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.借助图片、生活实际及小实验了解“阴沉沉”“潮湿”等词语的意思。

教学过程

一、趣味导入：天气小侦探挑战赛

1.提问：要下雨了和下雨了有什么不同？

2.板书课题，学生齐读。宣布：“今天我们要当天气小侦探，看看哪些