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排列组合评课稿.pdf

排列组合评课稿.pdf

    排列组合评课稿

    本节课教师注意从学生日常生活中找数学素材，开展数学活动，从而使

    学生感受到生活处处有数学，处处用数学。

     1、以学生的活动为主线，激发学习兴趣。

     在教学《排列组合》时，围绕学生的学习情感与体验来组织教学。以小丸

    子的一天创设“游数学广角”的故事情境，从穿衣服——吃早点——游数字乐

    园（数字搭配）——游活动乐园（线路选择）一系列的情境。内容贴近学生

    生活实际，使学生体会数学的应用价值。学生乐意学，主动学，不仅获得了

    知识，更获得了积极的情感体验。

     2、．注重层

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