2026六年级下册数学红色文化融入课程.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人2026-03-10

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026六年级下册数学红色文化融入课程

我蹲在办公室的旧藤椅上，对着电脑屏幕啃凉掉的肉包——这是早上第四节课前的常规操作。手机突然弹出教研组长的消息：下周轮到你上公开课，主题是红色文化融入数学课堂，六年级下册，圆柱体积那章。我差点把肉渣喷在键盘上，慌忙咽下后嘀咕：圆柱体积和红色文化？这跨度比我家娃搭的乐高塔还大。但摸着兜里女儿塞的加油小纸条，我咬咬牙：总得试试，说不定能撞出火花呢？

01ONE教学基本信息

教学基本信息课程名称：《红色印记里的数学密码——圆柱体积的探索与应用》（人教版六年级下册第三单元圆柱与圆锥延伸课）

授课对象：六（3）班学生（45人，男生23人，女生22人，数学平均分82分，对生活化、故事化内容兴趣浓厚）

课时：2课时（90分钟，含实践探究环节）

教材关联：基于课本圆柱体积知识点，结合《红色文化教育读本》中苏区工业相关内容拓展

设计背景：上周批改作业时，发现孩子们计算圆柱体积总爱问这有啥用。恰好周末带女儿去苏区兵工厂旧址参观，看到展柜里锈迹斑斑的炮弹壳——圆筒体，突然灵光一闪：当年战士造炮弹、建粮仓、做药罐，哪样离得开体积计算？这就是现成的红色应用题啊！

02ONE教学目标

教学目标咱当老师的都知道，目