2026六年级下册语文口语表达能力训练.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

2026六年级下册语文口语表达能力训练

01教学基本信息

教学基本信息说起来，我第一次拿到这个“六年级口语表达训练”的备课任务时，正蹲在办公室啃冷掉的肉包——那是早自习前抢时间买的，结果被隔壁班王老师拽去帮忙修投影仪，等回来时肉包的油都浸到打印纸上了。看着教案本上“2026”这个年份，我突然有点恍惚：去年带五年级时，这帮孩子还追着我问“老师，作文结尾能不能用感叹号”，现在都六年级了，连班里最内向的小雨都开始在课间和同学聊“毕业旅行想去敦煌”了。

这节课的基本信息其实挺“朴素”的：课程名称就叫“口语表达能力训练——让你的声音会讲故事”，对应教材是人教版六年级下册“语言实践”单元；授课对象是六（3）班45个娃，其中有4个“话痨型选手”（比如总爱接话的阿杰），3个“金口难开型”（包括小雨），剩下的属于“看情况发挥型”；课时安排是两课时连堂（90分钟），毕竟口语训练需要足够的“说”和“评”时间；至于我这个执教者嘛，教龄7年，最大的特点是能把“说清楚一件事”变成“说热闹一件事”——毕竟当年大学辩论赛，我可是“最佳吐槽手”。

02教学目标

教学目标我常跟同事说：“教口语不是教‘背课文’，是教‘好好说话’。”所以这节课的目标，得像剥洋葱似的一层一层来。

知识与技能目标首先得让孩子们明白“口语表达的底层逻辑”——就像搭积木，得先有“底座”（明确的主题），再堆“柱子”（清晰的