新苏教版科学六年级下册第四单元第16课《健康的土地》教学设计.docxVIP

年级

六年级

单元内容

第四单元理想的家园

课题

第16课健康的土地

教材

分析

本课是苏教版科学六年级下册第四单元《理想的家园》最后一课，是单元知识的总结与整合课。

一、教材定位与单元关联

单元主题：理想的家园，分解为洁净水域、清新空气、多样生物、健康土地四大要素。

?本课作用：在前三课基础上，聚焦土地健康，完成四要素整合，形成“理想家园”整体认知。

?核心立意：土地是生命家园基础，人类活动影响土地健康，需共同守护。

二、核心内容与四大活动

1.活动一：对比健康与被污染的土地（认知基础）

核心：健康土地vs污染土地直观对比

?知识要点：

?土地为生物提供约30%栖息地，与生物、人类健康紧密相关。

?健康土地：自我更新、肥力足、生产力稳定。

?污染土地：板结、沙化、贫瘠；污染来源：工业废水、化肥农药、酸雨、垃圾、大气沉降等。

?危害：作物减产、食物污染、生物多样性下降、连锁污染（水/气）、危害人体健康。

2.活动二：垃圾治理与土地保护（问题聚焦）

核心：垃圾是土地重要污染源，垃圾治理=保护土地。

?知识要点：垃圾分类、减量、资源化利用（如垃圾发电）；国外先进经验参考。

3.活动三：保护土地的实际行动（实践落地）

核心：从校园/生活出发，提出可执行方案。

?典型案例：学校食堂厨余垃圾减量行动（调查—