英语数字与简单加减法融合教学：购物小达人_小学英语·跨学科·数学.docxVIP

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英语数字与简单加减法融合教学：购物小达人

第一章：课程理论基础与背景分析

1.1课程定位与学科价值

本课程定位于小学中段（三年级）英语与数学的跨学科融合必修模块，总计1学分。其先修课程为基础英语字母与自然拼读，后续课程为英语乘除法及分数表达。该课程在专业培养方案中起着承上启下的关键作用，打破了传统学科壁垒，实现了语言工具性与数学逻辑性的深度交融。

从理论贡献来看，本课程丰富了跨学科教学的理论范式。它将英语语用学与儿童认知发展数学理论相结合，验证了“语言输入与认知加工同步”的假设，为小学阶段跨学科教学提供了实证依据，拓展了学科知识体系的边界。

在实践价值方面，课程直击真实生活痛点。传统英语教学往往脱离实际运算，而数学课又缺乏真实语境。本课程通过模拟购物，让学生在询价与计算中实现知识的即时转化，极大提升了英语输出的流利度与数学运算的敏捷性。

维度

内容描述

课程类型

跨学科融合必修模块

学分安排

1学分

先修课程

基础英语字母与自然拼读

后续课程

英语乘除法及分数表达

理论贡献

验证语言输入与认知加工同步假设，拓展跨学科教学范式

实践价值

提升英语输出流利度与数学运算敏捷性，实现知识即时转化

1.2课程标准与能力要求

依据《义务教育英语课程标准》，学生需在真实情境中运用语言完成交际任务。本课程精准对接此要求，将“用英语做事情”作为核心逻辑。课标强调语言实践的综合性