部编版（2024）历史七年级下册 【导学案】第9课_辽、西夏与北宋并立（27页）.pptxVIP

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;第9课辽、西夏与北宋并立;1.史料实证:通过契丹和西夏的文字、货币等图片及相关史料,了解契丹族和党项族的崛起及政权的建立。

2.时空观念:通过《辽、北宋、西夏形势图(1111年)》,了解辽、西夏和北宋的并立情况。

3.历史解释:正确评价“澶渊之盟”及宋夏议和的内容和影响。

4.家国情怀:认识我国自古以来就是一个多民族的国家,各民族都为中华民族的发展作出了贡献。各民族友好交往始终是我国民族关系发展的主流,是历史发展的必然趋势。;契丹的兴起和与北宋的关系。;北宋建立后为统一事业作出巨大努力,但它统一的仅仅是南方与中原地区,并没有能够统一全国。当时与它并立的政权还有北方的辽政权与西北地区的西夏政权。我们这节课的任务就是去探究这些政权与北宋之间的关系。;【任务设计】

投影教材中辽与西夏的货币、文字等图片,通过史料实证了解当时的社会生活。引导学生从民族兴起、崛起、建立政权、巩固政权等角度去列表比较这两个少数民族政权的相同点,并进一步了解这一时期民族交往的方式等。;政权;【比较分析】

契丹(辽)和党项(西夏)的兴起与逐渐强大有哪些相同点?

(1)都重视学习中原文化,制定各项典章制度,并创制本民族文字。

(2)重视农耕,发展经济。;【任务设计】

教师可通过多媒体出示下面的图片

引导学生归纳辽与北宋之间和与战的情况及贸易往来,说出“澶渊之盟”的内容并评价“澶渊之盟”。

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