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《登高》教学设计.pdf

《登高》教学设计.pdf

    让我们荡起双桨，小船儿推开波浪

    《登高》教学设计

     一、导入

     “李杜”（大、小）

     李白--浪漫主义--七古（古体）《梦游》

     杜甫--现实主义--七律（近体）《登高》

     近体诗--绝句、律诗

     二、分析鉴赏

     1、想像画面、烘托气氛

     画面文字画面（还原）

     时间、地点、景物（特点、性状）、人物（外貌、动作）

     2、理清结构

     诗言志（抒情）抒情方式（借景抒情，情景交融，直

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