山河作卷·家书为舟：核心素养导向下小学六年级英语主题意义探究与文化自信建构课.docx

山河作卷·家书为舟：核心素养导向下小学六年级英语主题意义探究与文化自信建构课

一、教学背景与整体设计定位

（一）课程基准与主题锚点

【学段与学科】小学六年级英语（外研版三年级起点）

【单元位置】三年级起点第七册Module2Unit2

【教材内容特征】本课语篇类型为“配图短文+明信片语料”，围绕Simon收到的来自中国的四张明信片展开，呈现长城、长江、黄山、西湖四大标志性景观。语篇以Therebe句型为主线，融合地理特征描写与个人感受表达。

【核心设计理念】本设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》关于“践行学思结合、用创为本的英语学习活动观”“推进教学评一体化设计与