10乘两位数和整十数乘整十数的口算教案.docxVIP

10乘两位数和整十数乘整十数的口算（教案）

三年级数学下册（苏教版）

一、教材分析

本节课内容隶属于苏教版三年级数学下册第三单元第一课时，是在学生已经熟练掌握表内乘法、两位数乘一位数口算的基础上展开教学的，是整数乘法口算体系的重要延伸，也是后续学习两位数乘两位数笔算、三位数乘两位数的核心铺垫。教材编排紧密贴合2022版数学新课标“用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的语言表达现实世界”的核心素养要求，以生活情境为载体，注重引导学生经历“观察—猜想—探究—验证—应用”的完整过程，弱化机械计算，突出算理理解，让学生在自主探究中感知口算的规律，培养运算能力和推理意识。

教材通过超市购物、跳绳计数等学生熟悉的生活场景，引出10乘两位数、整十数乘整十数的口算问题，既体现了数学与生活的紧密联系，也符合三年级学生具象思维为主、抽象思维逐步发展的认知特点。同时，教材注重知识的梯度推进，先探究10乘两位数的口算，再延伸到整十数乘整十数的口算，引导学生实现知识的迁移，落实新课标“迁移创新”的育人要求，为学生后续进行更复杂的乘法运算奠定坚实的基础。

二、教学目标

结合2022版数学新课标核心素养要求，围绕“学习理解—应用实践—迁移创新”三个层次，制定层层递进的教学目标，兼顾知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一：

（一）学习理解

1.结合具体生活情境，感知10乘两位数