四年级下册英语模块二单元二“它很古老”主题教学设计.docxVIP

四年级下册英语模块二单元二“它很古老”主题教学设计

一、教学背景分析

（一）教材分析

本单元选自外研版三年级起点四年级下册Module2Unit2，语篇内容围绕英国伦敦标志性建筑物展开，核心句型为“It’sveryold/tall/beautiful.”。该单元承接三年级已学形容词big、small、long、short，首次系统引入描述城市人文景观的语言结构，为五年级上册“Therebe”句型描述场所奠定基础。教材通过Daming和Amy游览伦敦的对话呈现新词汇，配以韵句和游戏活动，侧重听说技能的培养。语篇隐含文化意识维度：通过对大本钟、塔桥、海德公园的描述，引导学生感知世界多元文化。从跨学科视野审视，本单元可自然融合小学三年级上册道德与法治“家乡风光”主题、四年级上册美术“对称与平衡”原理、以及四年级下册信息技术“图片资料检索”基本技能，为项目式学习提供有机整合点。【重要整合锚点】

（二）学情分析

四年级学生处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡期，对直观形象、韵律感强的语言材料接受度高。经过三年半英语学习，学生已积累200个左右基础词汇，能听懂、说出简单描述性句子，但在形容词比较级前置语篇中容易混淆“very”与“so”、“too”的语用差异。本班学生活跃度高，对伦敦标志物有零散认知，约65%的学生通过动画片接触过“BigBen”“LondonBridge”等名称