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初中道德与法治七年级下册“坚定青春底气，强国有我自信”议题式教学教案

一、教材与学段语境定位

本教案适用于五四学制及六三学制义务教育统编版《道德与法治》七年级下册，具体隶属第二单元“焕发青春活力”第四课“自信给人力量”第二框。授课对象为七年级学生，该学段学生正处于自我同一性建构的关键期，对“自我认知—社会评价—未来定位”存在强烈探索欲，同时易因学业分化、同伴比较产生自卑或自负摇摆。教学设计严格对标《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“健全人格”与“责任意识”核心素养，以“议题式教学”为主形态，深度融入“教学评一体化”理念。

二、新授课标题

坚定青春底气，强国有我自信——七年级下册“做自信的人”议题式教学教案

三、教学内容与核心知识图谱（应列尽罗·难度/频度标注）

依据统编版教材第四课第二框（P37-P40）及教师教学用书，本节知识点由“个体方法论”与“价值升华层”双螺旋构成，具体清单如下：

【核心·高频考点·难点】做自信的人方法论体系

【1】找准定位，扬长避短

【1.1】客观自我认知的路径：在与他人的交往和社会实践中完成自我画像（教材P37）

【1.2】优势识别与短板接纳：不追求完美偶像，追求真实成长的自我状态

【1.3】避免盲目自信与自我贬损的平衡术

【重要·高频考点】精准定位与自信的因果关系：定位越准，行动越稳

【2】专注当下，积极行动

【2.1】目标颗粒度切割：将宏