小学英语三年级下册Unit1MeetingnewpeoplePartBLetstalk教案.docxVIP

小学英语三年级下册Unit1MeetingnewpeoplePartBLetstalk教案

一、教学内容分析

??本节课隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”子主题。从知识技能图谱来看，本课是单元交际功能链的关键节点：学生已在前序课时初步感知了“Hello!/Hi!I‘m...”等基础问候与自我介绍句式，本课的核心任务在于引导学生从“静态”介绍转向“动态”的初次见面交际。其认知要求从“识记理解”提升至在模拟真实情境中的“综合应用”，为后续单元中深入描述他人特征等学习奠定语用基础。过程方法上，本课强调通过角色扮演、情景模拟等实践性活动，引导学生体验并内化“得体交流”的社会交往规范，将语言学习转化为解决“如何与陌生人开启一段友好对话”这一真实问题的过程。素养价值层面，知识载体背后渗透的是国际理解与友善交往的育人价值。学生在学习“What’syourname?”“Myname‘s...”等目标语言时，不仅构建起跨文化交际的初级话语体系，更在模拟互动中学习尊重、倾听与礼貌回应，其语言能力、文化意识与思维品质（如根据不同情境做出合适的交际反应）在此过程中得以协同发展。教学重难点预判为：在近似真实的压力情境中，流畅、得体地整合运用问候、询问姓名及道别的完整微型对话。

??基于“以学定教”原则进行学情诊断：三年级学生活泼好动，对“