识字6 《古对今》 教学设计 2025-2026学年统编版小学一年级下册语文 .docxVIP

一年级下册识字6《古对今》教学设计

课

题

识字6《古对今》

单元

第五单元

学科

语文

年级

一年级下册

核心

素养

目标

1.语言运用：认识“圆、严、寒、酷、暑、暖、晨、细、朝、霞、夕、杨、香”12个生字，会写“对、今、雪、细、夕、语”6个生字；能正确、流利、有节奏地朗读并背诵对韵歌；积累“和风细雨、鸟语花香、莺歌燕舞”等四字词语，初步感知对仗的语言特点。

2.思维能力：能自主发现课文中的反义词和对仗规律，培养对比与归类的思维能力；能联系生活实际理解词语意思，拓展积累同类对韵词语，尝试进行简单的一字对、两字对练习，提升语言运用能力。

3.审美创造：感受对韵歌的韵律美和汉语言的对称美，体会四季风光与自然万物的美好，提升审美感知能力；能通过拍手对读、情境表演等方式，展现对韵歌的节奏与意境。

4.文化自信：初步了解中华传统对韵文化，感受传统文化的博大精深；激发对传统语言形式的兴趣，增强对汉语言文化的认同感，培养热爱自然、热爱生活的美好情感。

重点

认识12个生字，会写6个生字；能正确、流利、有节奏地朗读并背诵课文；初步感知对仗的语言特点。

难点

理解课文中词语的意思，发现并掌握对仗规律，能尝试进行简单的对对子练习。

教学过程

教师活动

学生活动

（一）课前导入，初识对子

1.组织“我说你对”小游戏，依次说出“上、大、天、古”，引导学生对出意思相反的词语。

2.结