第13课 《要下雨了》 教学设计 2025-2026学年统编版小学一年级下册语文 .docxVIP

一年级下册第13课《要下雨了》教学设计

课

题

第13课《要下雨了》

单元

第六单元

学科

语文

年级

一年级下册

核心

素养

目标

1.语言运用：认识“要、腰、阴、沉、呀、忙、呢、吗、面、空、闷、吧、消、息”13个生字，会写“这、鱼、问、看、面、加”6个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色读好对话；积累“阴沉沉、轰隆隆”等ABB式词语和“一边……一边……”句式。

2.思维能力：能梳理故事脉络，说出下雨前燕子、小鱼、蚂蚁的不同表现；能理解动物异常行为与下雨的因果关系，用“因为……所以……”的句式表达；能联系生活，拓展说出其他下雨前的自然现象。

3.审美创造：感受科普童话的生动有趣，体会故事的情节美与语言美；能通过分角色朗读、情境表演再现故事的精彩情节；能结合生活经验，用自己的话描述下雨前的景象。

4.文化自信：激发观察自然的兴趣，养成留心观察生活的好习惯；感受大自然的神奇，了解自然现象与动物行为的联系；乐于分享自己的观察发现，增强表达自信与交流意愿。

重点

认识13个生字，会写6个生字；能分角色有感情地朗读课文；掌握下雨前三种动物的异常表现。

难点

理解动物行为与下雨之间的因果关系，能用“因为……所以……”的句式清晰表达；读好不同语气的对话，体会人物的心理变化。

教学过程

教师活动

学生活动

（一）课前导入，激发兴趣

1.出示天气儿歌：“乌云密布天气闷，天空