第12课 《荷叶圆圆》 教学设计 2025-2026学年统编版小学一年级下册语文 .docxVIP

一年级下册第12课《荷叶圆圆》教学设计

课

题

第12课《荷叶圆圆》

单元

第六单元

学科

语文

年级

一年级下册

核心

素养

目标

1.语言运用：认识“珠、摇、篮、亮、晶、停、坪、展、透、翅、膀、朵”12个生字，会写“机、台、唱、伞、朵、美”6个生字；能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文；积累“圆圆的、绿绿的、亮晶晶”等AAB式叠词和“荷叶是我的XX”比喻句式。

2.思维能力：能梳理课文内容，说出小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿与荷叶的对应关系；能理解比喻句的含义，展开想象拓展荷叶的其他用途；能联系生活实际，理解“摇篮、停机坪”等词语的意思。

3.审美创造：感受夏日荷塘的清新意境，体会课文的童趣与语言美；能通过分角色朗读、情境表演再现课文生动场景；能仿写叠词和比喻句，进行简单的创意表达。

4.文化自信：感受大自然的生机与美好，激发对夏天、对自然的热爱；体会动植物与自然的和谐之美，培养爱护自然的意识；乐于分享自己的发现，增强表达自信与合作交流意愿。

重点

认识12个生字，会写6个生字；能有感情地朗读并背诵课文；掌握四个小动物与荷叶的对应关系。

难点

理解“荷叶是我的XX”这类比喻句的表达效果；能仿照课文句式进行想象说话和仿写练习。

教学过程

教师活动

学生活动

（一）课前导入，走进荷塘

1.出示谜语：“池里一只船，大水盛不满，小雨落上头，珍珠一串串。”引导学生猜谜