小学六年级英语下册Unit 6《运动与健康》跨学科整合式单元教学设计.docxVIP

小学六年级英语下册Unit6《运动与健康》跨学科整合式单元教学设计

??一、单元整体设计理念

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养为导向，以主题为引领，依托“人与自我”语境下的“健康的生活方式”子主题，整合沪教牛津版（深圳用）六年级下册Unit6“PElessons”的核心语言知识与技能。设计遵循“深度理解-迁移创新-真实应用”的逻辑主线，打破传统分课时局限，构建“基于大概念（BigIdea）的单元整体教学”框架。核心大概念确定为“有规律的运动是健康生活方式的重要组成部分，选择适合自己的运动需要认知、规划与坚持”。整个单元围绕“探究运动项目-理解运动益处-制定个人方案-倡导健康生活”四大进阶性任务展开，深度融合体育与健康知识、数据统计思维（数学）及健康传播理念（综合实践），旨在引导学生在完成真实项目任务的过程中，发展语言综合运用能力、批判性思维、合作探究能力及健康生活素养，实现从语言学习到生活实践的跨越。

??二、单元教学目标

??（一）核心素养综合目标

??1.语言能力：能够围绕“运动与健康”主题，熟练运用本单元核心词汇（如：longjump,highjump,relayrace,warmup,trackandfield,twiceaweek等）及核心句型（如：Whatdidyoudoinyour