2026六年级下册科学科技创新实践课程.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026六年级下册科学科技创新实践课程

01教学基本信息

教学基本信息要说这门课，得先从咱班那几个“小皮猴”说起。上学期末的科学课上，小明举着自己用吸管和气球做的“喷气小车”满教室跑，小红追着喊“别撞我刚搭的纸桥”，结果俩“作品”在讲台前“同归于尽”——这场景倒成了这学期《科技创新实践》的最佳“课前预告”。

课程名称：六年级下册科学科技创新实践（项目式学习）

适用年级：六年级（12-13岁，正处于“动手比动嘴积极，犯错比认输勇敢”的年纪）

课时安排：16课时（每周2课时，含2次校外实践：社区科技馆、校园生态区）

教材依托：人教版《科学》六年级下册“技术与工程”单元延伸，结合《中国青少年科技创新大赛指南》简化版

授课教师：本人（王老师，教龄8年，自诩“实验室里的后勤部长+问题拆解员”，抽屉里永远备着创可贴和失败案例集）

教学基本信息学生情况：全班42人，分7组，每组6人。其中3组有“技术小能手”（比如会简单编程的小林、能修自行车的大壮），2组是“创意脑洞组”（总爱提“要是给机器人装个情绪传感器会怎样”），还有2组属于“慢慢来但超认真”型（比如总把实验步骤抄三遍的小芸）。

02教学目标

教学目标开学第一堂课，我举着个破了洞的塑料瓶问：“这能变成什么？”