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- 2026-05-09 发布于广东
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教育心理学
一单项选择题(每题2分,共50分)
1.C.学习与教学过程
2.A.桑代克
3.B.条件反射
4.D.认知律
5.B.内部心理过程
6.D.学习是通过个体主动构建知识发生的
7.A.班杜拉
8.D.社会动机
9.A.维果茨基
10.C.渐进性原则
11.D.情感策略
12.B.诊断学习问题
13.D.所有选项都是
14.D.所有选项都是
15.D.所有选项都是
16.D.所有选项都是
17.D.所有选项都是
18.D.所有选项都是
19.D.所有选项都是
20.D.所有选项都是
21.D.所有选项都是
22.D.所有选项都是
23.D.所有选项都是
24.D.所有选项都是
25.D.所有选项都是
判断题(每小题3分,共30分)
1.对
2.对
3.对
4.对
5.对
6.错(学习动机是影响学习效果的重要因素之一,但不是唯一因素)
7.错(学习评价的目的不仅仅是为了选拔和淘汰学生,还包括诊断学习问题、指导教学等)
8.对
9.对
10.错(适度的学习焦虑可以提高学习效率,但过度的学习焦虑会对学习产生负面影响)
三、论述题(每小题10分,共20分。)
1.论述教育心理学中学习动机的重要性,并给出激发学生学习动机的策略。
-学习动机是推动学生参与学
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