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初中生人工智能科普教育师资培训与评价体系研究论文

**摘要**

随着人工智能技术的迅猛发展，其在社会各领域的应用日益广泛，对人才培养提出了新的要求。初中生作为未来社会的重要建设者，亟需接受系统的人工智能科普教育。然而，当前初中生人工智能科普教育师资力量薄弱、评价体系不完善，成为制约教育质量提升的关键瓶颈。本研究旨在探索构建科学、系统的初中生人工智能科普教育师资培训与评价体系，通过优化师资培养路径、完善评价标准，为提升人工智能科普教育质量提供理论依据和实践参考。

**关键词**

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**一、引言与背景**

（一）人工智能时代对初中生科普教育的时代呼唤

1.**内容**：人工智能技术的普及正