大单元视域下“千以内数的认识与表达”深度学习教案——小学数学二年级下册冀教版.docx

大单元视域下“千以内数的认识与表达”深度学习教案——小学数学二年级下册冀教版

一、课程定位与素养锚点

本课隶属于冀教版小学数学二年级下册第三单元“生活中的大数”第一课时。基于2022年版义务教育数学课程标准，本设计将传统“数数与数的读写”课时内容，重构为“千以内数的认识与表达”大单元开启课。学科为小学数学，学段为二年级下学期。学生已完成百以内数的认识，具备初步的数位意识，但尚未建立“计数单位”的统摄性概念。本课核心素养锚定点为：数感、量感、符号意识、推理意识。通过具身操作、结构化学具与真实情境，打通“数源于数”的数学哲学，完成从“百”到“千”的认知跨越。

二、优化版课题

【小学数学·二年级下册