新统编版高中语文必修上册8.2《登高》教学课件.pptxVIP

“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”——王维关于登高“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”—陈子昂“欲穷千里目，更上一层楼。”——王之涣同样是登高，杜甫又会发出怎样的人生慨叹呢？◎情境导入

◎教学目标1.语言建构与运用：品味诗歌语言，体味诗歌意境，掌握杜甫诗歌情景交融、气势宏伟的特点。2.思维发展与提升：抓住诗文中的亮点、关键字句等，进行适当点拨，引导学生进行思考和分析，借以教给学生鉴赏诗歌的方法。3.审美鉴赏与创造：分析诗歌意象，感受杜诗语言凝练丰富、意蕴深远的特点，体会作者沉郁苦痛的感情。4.文化传承与理解：体会诗人由悲自然之秋、人生之秋到悲国家之秋的沉郁苦痛的思想感情。

◎教学重难点1.分析诗歌意象，体会意境，掌握杜甫诗歌情景交融、气势宏伟的特点。2.体会作者沉郁苦痛的感情，体会诗人由悲自然之秋、人生之秋到悲国家之秋的沉郁苦痛的思想感情。

◎知人论世（一）填写杜甫资料卡片字自称诗风所处年代代表作品子美少陵野老沉郁顿挫经历了“安史之乱”《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《蜀相》“三吏”：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》“三别”：《新婚别》