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构建沉浸式学习共同体增强思政课教学实效性

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构建沉浸式学习共同体增强思政课教学实效性

摘要:本文以构建沉浸式学习共同体为切入点,探讨如何增强思政课教学实效性。通过分析沉浸式学习理论,结合思政课教学特点,提出了构建沉浸式学习共同体的具体策略,包括创设情境、互动交流、合作学习、反思总结等方面。通过实践案例,验证了构建沉浸式学习共同体在思政课教学中的有效性,为提高思政课教学实效性提供了理论依据和实践参考。关键词:沉浸式学习;学习

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