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教师心理学考试试题及答案

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）

1.在教育心理学研究中，研究者通过在自然情境下观察并记录教师和学生的行为，不加任何干预，这种研究方法属于（）。

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.个案法

2.皮亚杰认为，儿童在感知运动阶段（0-2岁）获得的最核心成就之一是建立了（）。

A.客体永久性

B.守恒概念

C.形式运算能力

D.抽象逻辑思维

3.维果茨基提出的“最近发展区”理论，主要强调了教育在儿童发展中的主导作用，他认为教学应当走在发展的前面。这一理论对教学的启示是（）。

A.教学应适应学生的现有水平

B.教学应着眼于学生的未来水平

C.教学应适应学生的最近发展区

D.教学应忽视学生的个体差异

4.埃里克森的人格发展阶段理论中，学龄期（6-12岁）儿童面临的主要发展危机是（）。

A.信任对不信任

B.自主对羞怯

C.勤奋对自卑

D.同一性对角色混乱

5.奥苏贝尔将学习动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和内附性内驱力。在课堂学习中，学生为了获得长者（如家长、教师）的赞许或认可而表现出把工作做好的一种需要，这属于（）。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.内附性内驱力

D.外部动机

6.操作性条件反射理论的核心观点是，行为的后果决定了该行为在未来发生的概率。斯金纳认为，如果一个行为之