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高中地理野外实践活动对学生认知发展的促进作用论文

**摘要**

高中地理野外实践活动作为连接课堂与自然的重要桥梁，不仅能深化学生对地理知识的理解，更能通过直观体验激发其认知潜能，培养综合素质。本文从实践认知、思维拓展、情感培育三个维度，探讨野外实践活动对学生认知发展的促进作用，结合具体案例与教育理论，提出优化实践活动的策略建议，旨在为高中地理教学提供实践参考。

**关键词**

高中地理；野外实践；认知发展；思维拓展；情感培育

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**一、引言**

地理是一门兼具科学性与人文性的学科，而野外实践活动正是将抽象知识具象化、将理论认知转化为实践能力的关键环节。当学生走出教室，面对真实的山川河流、