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高中物理课堂中培养学生科学探究能力的创新实验设计研究论文

**摘要**

在高中物理教育中，科学探究能力的培养是提升学生核心素养的关键环节。传统教学模式往往侧重理论灌输，忽视了学生自主探索和实验操作的机会，导致学生难以将知识转化为实践能力。本文通过创新实验设计，探索如何在高中物理课堂中有效培养学生的科学探究能力，提出以问题驱动、实验实践、合作探究为核心的教学策略，并结合具体案例分析其应用效果。研究表明，创新实验设计不仅能激发学生的学习兴趣，还能显著提升其数据分析、问题解决及团队协作能力，为物理教育改革提供实践参考。

**关键词**

科学探究能力；高中物理；创新实验设计；教学策略；核心素养

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