新统编版高中语文必修上册12《拿来主义》教学课件.pptxVIP

鲁迅没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。破立取譬说拿来—《拿来主义》

学习目标熟读《拿来主义》及《议论要有针对性》，理解文章内容，并找出议论要有针对性的两个核心观点。学习比喻论证和边破边立的论证方法，领会比喻论证的运用之妙，掌握先驳后立的论述思路。理解多种论证方法的协同作用，能迁移运用“先破后立＋比喻论证”进行写作。思考“拿来主义”的现实意义，正确、客观地看待传统文化和外来文化。语言建构与运用思维发展与提升审美鉴赏与创作文化传承与理解

概念解析请同学们阅读104页的《议论要有针对性》文章，找出针对性的两个核心观点。议论要有。议论要有。现实针对性读者意识

现实针对性：针对某种值得关注的社会现象、人们关心的某些问题、存在争议的某个说法进行分析论证，启发人们深入思考，以作出正确的判断。环节一：现实针对性——如何有效提观点。思考的角度社会现象、某些问题、某个说法是什么？为什么会出现这些现象？（原因、结果、意义、影响……）针对社会现象、某些问题、