具身智能赋能下的高职院校多模态课程资源构建和个性化教学研究.pdfVIP

微型计算机

2025年第20期数字化教育

具身智能赋能下的高职院校多模态课程资源构建和

个性化教学研究

黄春燕

【浙江商业职业技术学院，浙江杭州310053】

摘 要：文章从具身智能的技术视角出发，探讨具身智能知识服务理论逻辑，并优化课程知识图谱的构建和

多模态课程资源的聚合，提出基于文本+图片多模态领域知识图谱驱动的智能问答系统构建方法，根据学习者个

体差异和学习进度，精准匹配并提供最适合其当前水平和需求的教学资源，实现个性化学习，并将该系统应用到

高职院校核心课程的教学中，旨在为具身智能知识服务领域的发展提供有益的参考和启示。

关键词：具身智能；多模态；个性化教学；知识图谱；问答系统

智能技术的迅猛发展正在重塑人类获取知识的传统数字化到人性化的转型，并在知识加工过程中呈

方式，传统的“看、读、听”等被动接收信息的静态模现出专业化向精细化的转变，使知识传播方式完成了

式正在被打破，取而代之的是更具沉浸感、强调知行宽泛化到直观化的革新