小学一年级数学下册《借十而为 位值相通：两位数减两位数退位笔算》教案.docxVIP

小学一年级数学下册《借十而为位值相通：两位数减两位数退位笔算》教案

一、【基础】课程基本信息与核心素养定位

学科：小学数学

学段/年级：小学一年级下学期

课题：借十而为位值相通：两位数减两位数退位笔算

课时：第4课时（第五单元《100以内的加减法（二）》）

教材版本：青岛版（六三制，2024秋新版）

授课对象：小学一年级学生

【基础】课程内容分析：本课是“数与代数”领域“数与运算”板块的核心内容。它是在学生掌握了两位数减一位数退位减法口算、两位数减两位数不退位笔算以及两位数加两位数进位笔算的基础上进行教学的。本课的核心任务是引导学生理解“个位不够减，要从十位退一作十，与个位上的数合并后再减”的算理，并掌握规范的竖式书写格式。这不仅是100以内笔算减法教学中的【难点】和【重点】，更是学生从直观运算向抽象逻辑思维过渡的关键一步，对于后续学习多位数减法具有奠基性的意义。

【重要】核心素养聚焦：本课教学旨在通过直观操作与抽象符号的对应，着力发展学生的“运算能力”和“推理意识”。具体表现为：能在具体情境中，通过摆小棒、拨计数器等活动，解释“退一当十”的合理性（推理意识）；能规范、熟练地运用竖式进行两位数减两位数的退位减法计算，并理解每一步的算理（运算能力）；能在解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，初步形成“模型意识”和“应用意识”。

二、【重要】学情调研与教学对策

【学情分析】一年级