小学语文三年级下册《春游去哪儿玩：我是最佳“春游策划师”》教案.docx

小学语文三年级下册《春游去哪儿玩：我是最佳“春游策划师”》教案

一、【基础】教材与学情分析

（一）【基础】教材定位与功能价值

本次口语交际“春游去哪儿玩”是统编版小学语文三年级下册第一单元的重要组成部分。从单元整体架构来看，本单元以“可爱的生灵”为人文主题，编排了《古诗三首》《燕子》《荷花》及《昆虫备忘录》，旨在引导学生感受大自然中生灵的可爱与美丽，体会优美生动的语句-1。本课口语交际正是将这种对自然的观察与感悟，从文本阅读迁移到真实生活情境的关键一环。它既承接了单元课文阅读中“体会优美生动的语句”和“一边读一边想象画面”的语文要素，又为单元习作“我的植物朋友”奠定了观察、体验与表达的基础，