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基于小学科学探究活动的小学生动手操作能力提升策略研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，动手操作能力是学生探究科学知识、培养实践思维的核心要素。本研究聚焦小学科学探究活动，探讨如何通过优化教学策略，有效提升小学生的动手操作能力。研究结合理论分析与实践案例，提出情境化设计、任务驱动式教学、多元化评价等策略，旨在激发学生探究兴趣，强化实践能力。研究表明，科学探究活动与动手操作的深度融合，能够显著促进学生的综合素养发展，为小学科学教育提供可借鉴的教学路径。

**关键词**

小学科学；探究活动；动手操作；教学策略；实践能力

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**一、引言**

科学教育不仅是知识的传递，更是能力的培养。在小学阶