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初中生物教学中的跨文化比较研究：以中西方生物学教育为例论文

**摘要**

跨文化比较研究在初中生物教学中具有重要意义，通过中西方生物学教育案例的对比，能够深化学生对生命科学本质的理解，培养跨文化思维与全球化视野。本文以中西方生物学教育为例，探讨跨文化比较的必要性与实践路径，揭示不同文化背景下生物学教育的差异及其对学生认知发展的影响，为优化教学策略提供理论依据。

**关键词**

初中生物教学；跨文化比较；中西方教育；生物学教育；全球化视野

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**一、背景分析**

教育是文化传承与创新的桥梁，而生物学作为自然科学的核心学科，其教育理念与方法的差异直接影响学生的科学素养与跨文化认知能力。在全球