小学英语（一年级下）Unit 10 What pretty flowers! 教学设计.docxVIP

小学英语（一年级下）Unit10Whatprettyflowers!教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析

本课教学内容选自《新概念英语青少版》StarterBUnit10，课题为“Whatprettyflowers!”。该单元是继日常问候、物品介绍、颜色描述等基础话题之后，引入的一个以“赞美与欣赏”为功能主题的新模块。核心语言聚焦于由“what”引导的感叹句结构，用以表达对周围事物强烈的喜爱和赞美之情。教材内容围绕孩子们在花园中赏花、赞美花朵的情景展开，生动呈现了核心句型“Whatprettyflowers!”以及核心词汇，如“flowers”、“butterfly”、“bee”等复数名词及部分形容词。本单元不仅是对此前所学名词、颜色、数字等知识的综合运用与拓展，更为后续学习其他类型的感叹句以及更复杂的描述性语言奠定了坚实的基础。【基础】【重要】

（二）学情分析

本课的教学对象为小学一年级下学期学生。该年龄段学生具有以下显著特点：首先，他们活泼好动，好奇心强，对直观、形象的事物充满兴趣，但注意力集中时间较短，需要在教学中穿插大量游戏、歌曲、歌谣和TPR活动以维持其学习热情。其次，他们正处于语言学习的黄金期，模仿能力强，听觉敏锐，敢于开口，不怕犯错，乐于在模拟真实的情境中使用英语进行表达。再者，经过starterA及本册前九个单元的学习，学生已