小学五年级英语下册 Unit8 第4课时 学习任务单：Checkout Ticking Time 教学设计.docxVIP

小学五年级英语下册Unit8第4课时学习任务单：CheckoutTickingTime教学设计

一、课程基本信息

本课时隶属于译林版《英语》五年级下册第八单元Birthdays，为单元收官之课，课型明确定位为“单元综合语言实践与学业质量自评课”。教学内容以课本Checkouttime板块的听力与口语任务为认知载体，以Tickingtime板块的三维评价指标为反思支架，深度融合前三个课时所积累的关于生日日期、庆祝活动、情感表达的全部核心语言点。基于五年级学生已具备初步的语篇意识、能够进行简短对话及书写的学情，本设计遵循英语学习活动观，打破复习课“刷题讲题”的定式，以学习任务单为全程导引，构建“情境唤醒—任务驱动—精准演练—综合语用—文化拓展—元认知评价”六阶递进闭环。全程渗透“教—学—评”一体化理念，在真实任务中复现单元重难点，并借助跨学科视野（数学统计、美术设计、国际理解教育）提升语言学习的综合育人价值。

二、教学目标设计

依据核心素养学段目标与单元整体教学要求，将本课时教学目标精准分解为以下维度，并按照达标刚性程度与考查频率进行星级标注。

（一）语言能力目标

1.能够在听力语篇中准确抓取关于生日日期（月份+序数词）及主要活动（动词短语）的关键信息，完成Checkouttime板块的听选、听填任务，全课听力任务整体正确率不低于85%。【非常重要】【