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小学英语绘本与主教材融合下的教学评价改革实证研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，小学英语绘本与主教材的融合成为提升教学效果的重要途径。本研究以实证研究为基础，探讨绘本与主教材融合下的教学评价改革，通过构建多元化评价体系，分析学生语言能力、思维品质及文化意识的变化，为小学英语教学评价提供实践参考。研究表明，融合性评价能有效促进学生学习兴趣与综合素养发展，但仍需进一步优化评价工具与实施策略。

**关键词**

小学英语；绘本教学；主教材融合；教学评价；实证研究

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**一、引言**

英语作为国际通用语言，其小学阶段的教学质量直接影响学生的语言能力与跨文化交际意识。传统小学英语教学往往以主