大单元视域下项目化学习：初中六年级道德与法治“身心护航”教案.docx

大单元视域下项目化学习：初中六年级道德与法治“身心护航”教案

一、课程背景与设计理念

本设计基于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第四学段（六至九年级）关于“生命安全与健康教育”主题模块的要求，以统编版五四制六年级全一册第三单元“珍爱我们的生命”第十课“保持身心健康”为核心内容，落实2024年修订教材关于“爱护身体”与“滋养心灵”双线并进的内容架构。在“双新”政策全面推进、学习方式深度变革的时代背景下，本教案摒弃传统的单向知识灌输与零散的活动拼盘，首创性地将“大单元教学”的整体统摄逻辑与“项目化学习”的深度实践逻辑进行有机耦合，以“真实问题驱动—跨学科支架支撑—完整做事历程—素养可